原始标题：提高夏季社会实践教育的有效性。暑假正在临近，全国各地的大学连续发起了夏季社会实践活动。中国农业大学已经建立了五种特殊实践：“卡米诺到贾芬”，“ 22个农业大学，100个博客的先驱”，“振兴国家特殊派遣的平均水平”，“农业破坏学校”，“农业破坏学校”和“成千上万的学生”。和农村地区。湖南大学的第一家师范大学组成了47支团队，组织了非规范的学生访问100家公司，访问了100所小学，中级学校和童年花园，实施了深厚的社会实践，与工业需求密切相关，了解基础教育的现状并为教育智慧做出了贡献。 实践学生的实习是一种教育的重要性，也是提高故事质量的重要方法NT高等教育培训。高质量的夏季社会实践活动可以激发大学生参与社会实践，了解专业发展，增加知识和才能的热情，并增加责任和使命，以真正为社会做出贡献。组织大学学生实施夏季社会实践还可以为大学学生的智力和才华提供一个完整的游戏，以支持该地区的经济发展。特别是，“前往三个国家”活动可以为整体农村振兴提供特定的智力支持。近年来，大学已经充分利用了夏季社会实践的教育角色，将教室和实验室转移到田野上，并使年轻人在其原籍国中撰写文件。 大学生的夏季社会实践是将校园和社会联系起来的重要桥梁，这是我做得好的阶段。大学的意识形态和政治工作，也是提高学生整体质量和实践能力的重要职业。还有一些真正值得关注的问题。例如，一些学生选择参加夏季社会实践，以丰富他们的课程并评估奖项，奖项和奖励积分。在组织活动时，一些大学进行了不适当的初步准备和计划，缺乏监督和过程管理以及一定程度的一般描述和评估。其他大学设计的真实内容较差，例如缺乏深度，重要的整合程度和创新性。这些是夏季社会实践的真正影响。它将影响结果，不会鼓励实现教育目标。 夏季社会实践的教育有效性应有效提高。这应该改善价值指南。对于年轻的圣udents，社交夏季实践绝不是简单的度假工作，而是将校园和社会联系起来的认知桥梁，以及一个驱动竞争的实用烤箱。对于大学而言，社会实践不是简单的日常任务，而是促进教学方法改革并完全发挥有助于社会的大学职能的重要工具。我们帮助和指导学生建立努力工作和床的价值，并克服负面的心态，例如功利主义。他反对“摆姿势和炫耀照片”的形式主义，并且巧妙地努力避免幸免。基于此，在设计项目时，有必要强调结果的方向，鼓励学生认真对待社会观察，研究和研究，将这些好处变成意见和建设性措施，用心脏和情感为社会服务，并真正理解和赢得社会实践的价值。 定位的特征和大学的纪律必须有所不同，其社会实践活动的内容和方向也必须是独一无二的。它结合了一所独特的学校的特征以及该学科的优势，完美地提高了真实和专业项目之间的兼容性，建立高质量的职业，以便学生实现自己的优势，从事学生成长的“双向搜索”，通过精确的适应来为社会服务。例如中国农业大学，该学校基于一个独特的农业发展领域的优势，该领域将学生带到了该领域的整体振兴战场。在此期间，学生可以将他们在课堂上学到的知识应用于现实生活，不仅是为了提高他们的专业实践技能，而且还可以更深入地了解农业发展对国家先锋的重要性，培养知识和了解的感觉充满爱心的农民，在该国的整体振兴中非常有用。这种实用的模型将专业的优势和社会需求深刻结合在一起，使学生能够实现自己的个人价值观，以服务于社会，并为农村发展注入专业实力，真正实现了教育和服务的双重目标。 “知道自己在角色中得到什么，并且必须自己练习。”与大学不断加深教育改革的背景联系的理论和现实。诸如联系之类的社会实践变得越来越突出。在夏季社会实践的教育功能中完成游戏，这会导致年轻学生积极参与社会实践，允许学生和时代，牢固地为人们服务，缓解实践，参观世界，参观世界。 （作者：李Yan，技术学院马克思主义学校的相关教授北京大学教育系正常教育系的Ydaryan Iology和博士后研究员） （编辑：lib fang，li yihuan） 分享以向更多人展示