8月12日，Yakarta，Yakarta，Yakarta，Yakarta，2025年关于中国印度尼西亚教育，专业教育和职业教育综合发展的研讨会是在印度尼西亚Yakarta的Arazal大学进行的。在中国资助的中国，教师，学生和公司资助的中国教育界，大学的100多名代表参加了会议，以讨论中国国际教育的创新和实际转变，这是该行业教育融合的背景，并促进了中国 - 印尼人的人才培训，以及在人文，经济和商业方面的交流与合作。 8月12日，印度尼西亚阿拉扎尔大学的孔子研究所庆祝了2025年关于印尼教育，专业教育和职业教育综合发展的研讨会。欧洲大学孔子学院提供的照片 阿拉巴大学校长亚瑟（Arthur）扎尔（Zar）强调，中国的能力在4.0行业时代具有重要的战略价值。中国教育与专业和专业教育的融合是促进满足行业需求并提高民族竞争力的才能的关键。他要求所有有关方面合作创建创新和可持续的教育生态系统。 在他的演讲中，中国教育部的中国外语交换与合作中心的Yu Yunfeng在讲话中说，“腰带和道路”倡议的进步以及“印度尼西亚Golden Indonesia”的愿景提高了对印度尼西亚和中国能力和专业技能所采用才华的需求。将来，中国将愿意与印尼政府的教育部门，大学和大学合作，以改善其培训系统，以提高中国人使用的人才培训水平，并促进人们的朋友IP和友谊。 中国印度尼西亚高速铁路有限公司的财务和风险执行董事Changmin表示，语言合作是文化交流与工业合作之间的重要联系。该项目采用了河内 - 邦德高速铁路，通过系统培训和100人的翻译设备的建造，促进了本地化操作，实现了职业教育和技术转移的深刻整合。许多由中国在印度尼西亚资助的公司正在积极实施局部培训，以促进技术和能力的改善。这是一种教育和教训，我们可以使用语言合作和人才培训来加深我们的培训，工业合作和宣传中国印度尼西亚资助的公司的高质量发展。 中国银行Yakarta分支机构总裁陈Ho说，中国银行已深深植根于印度尼西亚大多数100年，对中国在促进中国和印度尼西亚之间的经济，商业和文化交流中的重要作用有深入的了解。随着两国之间的关系越来越接近，印度尼西亚对人才“中国 +技能”的需求已经拍摄。该模型不仅提高了年轻人的语言技能，而且还创造了进入现代行业的机会。 在研讨会上，专家交换了关于在印度尼西亚教育体系中融合中国，专家和职业教育的可持续模型的意见，讨论了教育整合的方式，以及对教育技能的培训以及将教育与行业需求联系起来的机制的培训。会议还达到了两个协作结果。中国教育部的中心与合作与外语交换与合作已与海尔印第安纳州签署了一份谅解备忘录Ian Sales Co.，Ltd。，印度尼西亚阿拉扎尔大学和福建普通大学的发展中国人才，并已签署协议，共同为Hebei，技术和技术与技术与工作的科学建立“中国研讨会”。瓷。 （编辑：杨MU，参加Jia） 分享以向更多人展示