8月7日，《北京人日报》（Sanjing和Li Yihuan Reporter）以及《中国杂志高等教育研究》最近发表的最新研究，与中国教育大学和美国社会科学学院的相关专家合作发表。深入研究。这些研究为发展职业教师的教育发展提供了强大的理论支持和实践参考。 记者了解到，研究结果是基于1,440篇有关纸张频率统计工具的关键文字处理来获得的，用于统计分析。提取了6165个统计的关键字，其中4.28个关键字是2987个关键字。同时，统计分析在相应的Pakey工作融合后继续进行，其含义与“高级职业教育”，“高级职业教育”，“职业教师”和“ Vocati”相同。Onal教师”。 关于职业本科生的含义和定位，我们认为，为了促进本科生的职业教育的稳定和高质量的发展，研究不仅应具有职业教育的明确特征，而且还具有本科生的特征。应该加强职业属性的定位，并应使用强大的技术，精确的行业和稳定的工作来避免教育范式，并应避免学术漂移。 此外，多项研究调查了职业大学是否可以避免学术漂移。如果一所学校可以在“更新”之后保持职业教育的属性和特征，取决于联合定位范围是否可以保证学校管理的质量并在“更新”之后提高学校管理的质量。一些学者说，工业逻辑领域的建设，通过与传统高等教育不同的高级职业系统和组织的企业家精神是防止职业大学学术漂移的关键。 关于建设本科职业教育系统，研究表明，职业和技术大学的“合法性”应在三个方面开始。注意可用性，提高法规的合法性并改善特定政策。提高社会意识并改善文化和认知合法性。 这项研究焦急地等待着未来，对职业教师的教育将提供高端的合格人才。我们遵守农作物的目标，并突出更多的中心因素，例如行业教育的融合，实践能力和技术技能的积累，这些技术技能反映了职业教育的特征，对合格的大学和骗子的建设进行了其他研究，人才和人才培训中的管道研究和培训。应该加强有关本科生职业教育和应用高等教育之间差异的研究。我们继续加强支持本科专业教育所必需的支持系统和机构机制，并继续调查和改善“清晰的职业教育特征和本科质量标准”的评估框架。 根据该报告，这项研究基于持续了10年的Vocacio教育研究工作的统计分析的结果，对于加速中国独立知识教育和职业教育的质量发展非常重要。相关结果发表在“中国高等教育研究”的第7位。 （编辑：Hao Mengjia，Xiong Xu） 分享以向更多人展示